本文以學校的LED大屏顯示系統 建設與應用為例，從使用需求與應用角度出發，分析系統應用優勢以及管理方法，從而打造數字化校園文化建設新領地，充分、有效地抓住師生碎片化時間，進一步探索學校文化宣傳新思路。

　　校園文化建設是高職院校數字化校園建設的重要部分，直接影響著學校的文化發展和辦學質量。在信息化高速發展的今天，建設校園文化更需要體現新時代特征。發光二管(Light Emitting Diode，LED)大屏顯示文化作為新媒體文化的一種，在學校文化建設中具有信息傳播、導向、教育熏陶的功能。因此，建設LED大屏顯示系統，探索其在高職院校的應用，對于提高大學生文化素養、傳播正、弘揚社會主義核心價值觀具有現實的引導與作用。

　　一、LED大屏顯示系統

　　LED電子顯示大屏是一種集合了計算機技術、信息處理技術、微機控制技術、視頻技術、通信技術、數字圖像處理技術等的高新技術產品，可以用來顯示靜態圖像或動態視頻。

　　LED顯示屏按照發展歷程，簡單分為單色LED、雙基色LED、全彩色LED ;按照使用范圍，分為室內LED顯示屏和室外LED顯示屏，室內LED顯示屏的亮度適中，視角大，重量輕，密度高，比較適合近距離觀看;室外LED大屏的亮度相對較高，適合遠距離觀看，并且具有防護等高、防水、抗紫外性等作用。

　　校園全彩LED顯示屏系統作為學校智能化、信息化建設的重要部分，根據使用需求，采用了室內和室外兩種顯示屏系統。室內如辦公樓、報告廳等，主要用于大型會議、講座、活動等信息展示;室外主要用于學校重大活動與事件的信息傳播與宣傳。室內、室外的LED大屏顯示系統通過統一的網絡信息發布平臺對傳播內容進行管理、發送，可實現定時、定屏發送不同的內容。該系統的建設核心是提供、方便、快捷的信息與數據共享、傳播服務，使師生在等電梯、就餐、體育鍛煉等間隙，利用碎片化時間及時了解學校重要信息，接受知識熏陶。通過該途徑開展校園文化建設與宣傳教育工作，不僅能充分抓住師生的碎片化時間，還能有效緩解教學壓力，提升校園文化水平。

　　二、LED大屏顯示系統優勢

　　1、安全性

　　校園LED大屏顯示系統設計初期，充分考慮信息安全，各部分關鍵線路、設備和數據均采用相應的安全技術措施。系統所使用的所有配電柜內器件均采用施耐德器件，含有可編程邏輯控制器(Programmable Logic Controller，PLC)及環境監控系統，可實時獲取屏體內部溫度、煙霧等環境數據，并能進行遠程開關機的操作，同時還安裝有防雷器，確保系統保護接地電阻不大于4 Ω。

　　2、高度集成

　　充分將計算機處理技術、網絡通信技術、數字圖像處理技術等集成在統一的信息發布與管理平臺上，實現同步、集中控制和管理，實現各功能子系統之間同步聯動，并且每個大屏均配有通用接口，以便于對接不同的業務單元，滿足未來更多應用需求，具有良好的可擴展性能。

　　校園LED大屏顯示系統所涉及的視頻處理器、屏幕、配電柜PLC等設備共用一臺觸控主機進行控制，同時還支持iPad終端觸控，觸控主機通過網絡端口分別與LED控制器、多視頻處理器等設備進行連接，通過領秀綜合播控平臺軟件調整屏幕色彩信息以及亮度、色溫等參數，并進行LED大屏播放的場景切換和輪巡設計。

　　3、易用性

　　充分考慮學校現實使用需求，在保證信息處理、傳遞的安全性、準確性、可靠性基礎上，實現遠程遙控器操作，同時提供遠程操作接口，便于進行網絡統一控制和管理。系統可通過一臺或多臺控制電腦集中控制或分布控制，實現輸入視頻在顯示單元上進行開窗、跨屏、漫游等場景顯示。通過輸入后臺管理地址，對顯示屏的內容進行調整、控制。控制平臺操作簡單，利于后臺管理人員進行維護和管理。

　　4、前瞻性

　　系統采用的硬件設備和軟件系統都具有足夠的擴展接口、支持相應的協議和升能力，即便隨著技術的不斷發展，系統依然能夠在保證技術性的基礎上，適度超前。

　　三、LED大屏顯示系統應用

　　學校LED大屏顯示系統的應用需要考慮的因素包括：(1)區域因素。人員流動較大、觀看頻率較高的公共區域。(2)效果因素。增強信息傳播的聽眾體驗感和觀看效果。(3)維護與管理。盡可能減少后期維護成本與人員管理成本。

　　1、校內重要信息傳播與共享

　　校園LED大屏主要分布于室內，如報告廳、會議室、大禮堂;室外如宿舍樓和教學樓電梯口、圖書館樓梯口、大學生活動門口。大屏主要用于發布校內師生相關的各類活動或會議等信息，如講座、培訓、文藝演出活動的相關信息。

　　2、主流文化宣傳與思想

　　數字化媒體時代，學校的思想文化傳播顯得尤為重要。高職院校應時刻把握數字化校園文化傳播的主動權，積通過網絡、校園大屏等渠道傳播主流思想文化和理念觀點，使其成為弘揚校園文化、民族精神和社會主義核心價值觀的主陣地。

　　如何充分利用LED大屏顯示系統，及時、有效傳播中國共產黨的思想和文化，創建主流思想傳播載體，是學校校園文化建設的重中之重。因此，學校緊跟黨的大政方針政策，每天都會向所有LED大屏發布簡潔、清晰的圖文、視頻內容，向師生傳播正，并以此推動LED大屏顯示系統“為廣大師生所服務”“為黨員、干部學習所用”，增強正、主流文化的宣傳力，為師生切實輸送精神文化食糧。

　　3、學校文娛活動轉播與直播

　　LED大屏顯示系統不僅要服務于信息傳播和政治，還要服務于師生文娛活動的宣傳。既要實現政治導向作用，又要成為學校校園文化的新陣地。

　　校園電視臺演播大廳，主要用于電視節目制作、精品課程錄制、學生社團活動直播與錄制等。除此之外，還有可容納幾百人的大學生活動，用于學生晚會、文藝演出、大型會議。這兩個活動場地的信號源均可接入LED大屏顯示系統，隨時通過信息發布平臺進行節目實時轉播和直播，師生可隨時隨地利用碎片化時間欣賞文娛節目。

　　4、教學資源共享與傳播

　　學校可以充分發揮LED大屏顯示系統的可擴展優勢，根據教學情況，將多媒體教室視頻信號源或錄播教室、實訓室的視頻信號源接入LED大屏顯示系統。師生可以隨時隨地通過LED大屏觀摩教學，觀看視頻公開課，實現教學資源的共享、傳播，并且可以促使師生之間、教師之間進行互動與經驗交流。

　　5、形成校園LED大屏顯示文化

　　校園文化建設需要良好載體支撐。LED大屏顯示系統既可以成為高職院校校園文化建設的前沿陣地，又能夠充分發揮其優勢，形成、形式多樣的LED大屏宣傳文化。未來，可以在以上幾方面應用的基礎上，形成LED大屏播放專題庫，構建更為的傳播機制和體系。創建如政治思想專題、校園方針政策宣傳專題、文娛活動專題、校內外教學資源專題、校園新聞專題、校園電臺訪談等節目專題或系列專題庫，形成大屏播放機制。比如每周固定時間播放固定專題內容，政治思想專題每個月至少播放一次，校內外教學資源專題每周至少一次等。學校可根據校園文化建設需要，打造校園LED大屏顯示文化，使其成為學校文化建設的重要陣地。

　　大學校園文化始終是各類高職院校建設與發展的靈魂，是培養高質量人才的重要基礎。LED大屏文化作為校園文化與宣傳教育的突破口，在與新媒體技術深度之中，更要突出其創新性和服務性。高職院校要善于發揮LED大屏顯示系統這一載體，打造校園文化建設新陣地，形成更具學校特色的文化品牌，從而實現學校多媒體化教育，間歇等候教育，多內容、多形式、多時間段宣傳教育，并將這些教育融于日常教育教學工作中。努力構建特色文化建設項目，打造文化品牌和自信，進而推動學校校園文化建設的高質量發展。